Habilidades y Etica en el Terapeuta

Modalidad: Presencial.
Prerrequisitos: Ser psicólogo o estudiante de Psicología.

El
psicólogo ha de mostrar no sólo conocimientos teóricos y aplicados
sobre los trastornos psicológicos, sino que ha de desarrollando una
serie de habilidades interpersonales muy concretas que caracterizan su
rol profesional. La relación terapéutica es un modo de relación muy
especial que ha de reflejar en todo momento un equilibrio entre la
cercanía y la confianza, y la prudencia y la distancia suficientes.

Una
de las variables que más pueden influir en la eficacia de un
tratamiento psicológico es precisamente la actitud verbal y no verbal
del propio terapeuta.

Todo psicólogo inclusive,
desde la carrera, ha de entrenarse en estas habilidades del terapeuta,
que, como personas, no necesariamente hemos adquirido de forma
independiente a nuestra profesión.

El psicólogo,
además de evaluarse y tratar de superar algunos problemas que pudiera
tener como persona, ha de estar atento a sus posibles interpretaciones
negativas, en general y muy especialmente ante un cliente. Esto irá
unido al desarrollo de habilidades conductuales para una adecuada
relación terapéutica.

OBJETIVOS

1.
Acercar a los alumnos de este curso a una de las cuestiones más
importantes de nuestra práctica profesional como psicólogos: las
habilidades del terapeuta.

2. Responder a algunas de las dudas que sobre este tema suelen surgir entre alumnos de Psicología y psicólogos recien graduados.

3. Fomentar el interés de los alumnos por las cuestiones de la relación terapéutica desde el primer contacto con el paciente.

4.
Presentar las principales habilidades terapéuticas que permiten crear
una buena relación psicólogo-paciente y así aumenta la adherencia al
tratamiento, la motivación del paciente y en último término, aumentar
la eficacia del tratamiento.

I. Habilidades del terapeuta en la relación terapéutica

1. Etapas de la entrevista

Fase inicial

Fase intermedia

Fase de cierre

2. Características del terapeuta efectivo

3. Aspectos a tener en cuenta en la relación terapéutica

Directividad/No directividad

Nivel de actividad

Especificidad/Generalidad

Emotividad

Autoimagen

Expectativas

Influencia del sexo y la raza

Calidez

Edad

4. Otros factores que influyen en la relación terapéutica

Valores

Valores Estereotipados

Características Éticas

5. Destrezas terapéuticas básicas

A. Empatía o precisión en la compresión

B. Genuidad

C. Aceptación positiva

6. Variables que favorecen la relación y la influencia interpersonal

A. Modelo de terapia como influencia interpersonal de Strong

B. Naturaleza del proceso de influencia recíproca

C. Factores que favorecen la relación terapéutica

Pericia

Atracción

Fiabilidad o confiabilidad

II. Conducta verbal y no verbal

1. La conducta no verbal

A. La conducta no verbal del paciente

B. Las kinestesias

C. Los aspectos paralinguísticos

D. La aproxemia

E. El medio y el tiempo

2. La respuesta de escucha

A. Definición y objetivos

B. La clarificación

C. El parafraseo y el reflejo

D. La síntesis

3. La conducta verbal

A. El control del contenido verbal

B. El ajuste de las expectativas

C. Glosario de técnicas de intervención

III. Incidencias habituales en Psicología Clínica

1. Tentativa e intento de suicidio

2. Hipervigilancia

3. Los valores del paciente

4. La mentira

5. El incumplimiento de las tareas

6. Ocultamiento de información

7. Incredulidad

8. Verborrea o desorganización de la información por parte del paciente

9. Conducta de llanto

10. Actitud poco colaboradora, silenciosa o que responde con monosílabos

11. Impaciencia

12. Negación de las mejoras

13. Riesgo de mostrar conductas emocionales inadecuadas

14. Presencia de preocupaciones en el psicólogo

15. El paciente decide interrumpir la terapia antes de su total aplicación

IV. Aspectos deontológicos de la práctica profesional en Psicología Clínica en el Área de Adultos

1. Introducción: Definiciones

2. Códigos deontológicos en el campo de la Psicología Clínica

A. Principios éticos del código deontológico del COP

B. Principios éticos del meta-código de la EFPA

C. Principios éticos del código de la APA

3. Aspectos generales de la aplicación del código deontológico y marco legal

A. Responsabilidad administrativa, penal y civil

B. Mala práctica profesional

C. Régimen disciplinario colegial

D. Competencia profesional

Rol extra-profesional del psicólogo con su cliente

Salud psicológica del psicólogo

E. Privacidad-intimidad y confidencialidad

F. Consentimiento informado

4. Aspectos deontológicos asociados a la evaluación psicológica

5. Aspectos deontológicos asociados a las intervenciones psicológicas

Consentimiento informado

Confidencialidad

Resumen

APENDICE. Glosario de técnicas de intervención verbal

Técnicas no directivas

Técnicas Directivas

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Reto al Cambio

OBJETIVOS:

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Manejo Efectivo del Estres

Objetivo:Conocer las estrategias mas eficaces para hacer frente al estrés laboral y social.

Objetivos Específicos:
· Enfrentar estresares y la forma de afrontarlos.
· Conocer herramientas y Estrategias de enfrentamiento eficaz. Se estima que el estrés es causa de bajo rendimiento laboral, precipita enfermedades y altera el comportamiento.

Temario:

I. Entendimiento del estrés.
II. Tipos de estresores.
III. ¿Cómo respondes?
IV. Estrategias de enfrentamiento.

Duración del Taller:

· 10 horas dividido en dos días.
Materiales para el participante: · Hojas y lapicero. Para el facilitador: · Proyector de filminas.

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Aprendiendo la ciencia y el arte de la Comunicación Efectiva

Objetivo:

Objetivo Especifico:

· Identificar los patrones inadecuados de comunicación.
· Conocer estrategias de comunicación eficaz.

En el mundo globalizado en el que vivimos la comunicación se impone como un instrumento poderoso para establecer relaciones armoniosas y productivas en nuestro entorno familiar social y laboral.

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Inteligencia Emocional en el Trabajo

Objetivo:

El participante conocerá y obtendrá herramientas para el mejor manejo de las emociones en su lugar de trabajo.

Objetivos Específicos:

·Identificar reacciones de conducta emocionales inadecuadas.

·Implementar conductas alternativas a las que habitualmente se presentan, a través del método CEC (Control Emocional Cerebral)

Las reglas del trabajo han cambiado. Aparte de las habilidades y la experiencia se requiere una manera diferente de manejarnos con nosotros mismos y con los demás.

Estas nuevas normas están decidiendo el futuro laboral y el éxito personal.

Tienen mas oportunidades de sobrevivir y de lograr el éxito quienes desarrollen la capacidad del manejo emocional, esto es lo que denominamos inteligencia emocional en el trabajo.

El taller tiene el propósito de ofrecer herramientas que cada quien podrá desarrollar por su cuenta.

Duración del Taller:

· Proyector de filminas.

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